Dinamismos fundamentales

Objetivo: Desarrollar habilidades para investigar diversos estilos de vida de personas distinguidas y reconocidas por ellos y discernir aquellos que sean convenientes para conducir su existencia.

Sabes, unas de claves de éxito en la vida es aproximarse a personas que hayan podido salir adelante sus sus problemas y que se encuentren felices en su actual situación. Yo mismo he aprendido de personas que estuvieron cercanas a mí y que ya eran adultos mayores. Los escuchaba, aunque no estuviese de acuedo completamente con ellos, y ponía en práctica sus consejos y orientaciones.

Te puedo decir de más de 20 años de ese tipo de experiencias que hasta el día de hoy me siguen guiando y orientando para tomar decisiones de las cuales no me arrepienta.

Por ello, vamos a hacer lo siguiente:

En equipos de 3 personas, van a seleccionar a 9 personas cualesquiera que estas sean (pueden ser familiares, pueden ser artistas, personajes del mundo de la cultura, de las empresas, del futbol, tanto de México como de cualquier parte del mundo) y les van a entablar con ellos una conversación para entrevistarlos sobre:
cómo le han hecho para alcanzar ser quienes son en este momento,
cuáles han sido los problemas a los que se han tenido que enfrentar,
cómo se han preparado para enfrentarlos,
cuáles han sido las decisiones más difíciles que han tomado,
qué recomendaciones le darían a los jóvenes para alcanzar aquello que anhelan.

A mi me ha llamado la atención un trabajador de Walt Disney quien nos comenta cuáles son las prioridades en su vida y cómo le ha hecho para alcanzar lo que ha querido:



Cuando tengamos ya las entrevistas, será necesario que aglutinemos las respuestas de cada uno de ellos de acuerdo a sus semejanzas, para reconocer en sus discursos cuáles son aquellas características que han hecho que ellos sigan adelante, que puedan, apesar de lo que les pase, salir adelante y tener un proyecto de vida que les haga felices.

Entonces, repasando las INSTRUCCIONES:

1. Agruparse en equipos de 3 personas
2. Seleccionar a 9 personas que sean significativas para los miembros del equipo por su estilo de vida
3. Hacer el cuestionario que requieren para entrevistar a la persona (Tiene que estar fundamentada en la lectura de la sugeridas en el programa y ser revisado por el profesor)
4. Organizarse para que los tres pueden entrevistar a tres de las personas seleccionadas
5. Contactar a las personas seleccionadas y agendar fechas para las entrevistas (tener cuidado de que puedan ser personas que puedas entrevistar pronto, que puedan atenderte para que no te atrasen en la entrega del trabajo)
6. Realizar las entrevistas; esto implica, grabar las entrevistas en audio y transcribirlas
7. Agrupar las respuestas a cada una de las preguntas sugeridas
8. De cada preguntar encontrar los elementos que son parecidos, y aquellos que son diferentes.
9. Hacer un análisis de aquellos elementos que les han posibilitado tener una vida feliz, que les han alentado a vivir cada vez mejor, de las actitudes que han tenido para enfrentar los problemas que les ha dado la vida; así como aquellas actitudes que les han impedido cumplir con sus objetivos, con sus proyectos.
10. En equipo, analizar cuáles pueden ser aquellas recomendaciones que pueden serles útiles como equipo para poder vivir mejor, aquellas que les cuesta trabajo entender, y aquellas con las que no estarían de acuerdo, explicando en una de ellas las razones de su elección.
11. Hacer una exposición colaborativa, dinámica y atractiva de los resultados de su investigación para ser presentada a los compañeros de los otros grupos y a los papásy ser publicada en internet.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Para el alumno:
Realizar cada las actividades, cuidando los pasos ahí establecidos:
El trabajo de selección y localización de las personas ha de ser realizado por todos.
Se ha de entregar el cuestionario ubicando cada una de las preguntas en el dinamismo fundamental al que se estén refiriendo y que se encuentran en la lectura seleccionada.
Se han de entregar las transcripciones de las entrevistas.
Se ha de entregar un informe de los análisis contemplados en cada uno de los apartados (8, 9 y 10).
Presentación de la exposición de los resultados de la investigación de manera colaborativa (el profesor elige cuando se expone, quien de los alumnos expone de manera aleatoria -al azar)

Para el profesor:

Competencia de gestión del conocimiento
Competencia de comunicación oral y escrita
Competencia de análisis de información
Competencias de trabajo en equipo



BIBLIOGRAFÍA:

VILLEGAS, Patricia (1996) El Hombre: Dinamismo Fundamentales. Ed. Universdad Iberamericana, México.