Introducción

¡Por qué la gente piensa saber lo que he de hacer con mi vida! ¿Por qué todos me tienen que decir lo que he de hacer, sentir, pensar? ¿Ellos qué saben de lo que me sucede a mí?

Estas pueden ser algunas de las preguntas que puedes estarte haciendo cuando los adultos nos dedicamos a darte consejos, y sobre todo, cuando te topas con clases como de la Ética, ¿verdad? Fíjate que yo he pensado lo mismo durante mucho tiempo, pero poco a poco he comprendido lo que dice un dicho popular: "Más sabe el diablo por viejo que por diablo", y no por haber sido un angelito de los caídos, ¡nooooo!, sino porque la vida nos va dando ciertas experiencias que nos hacen cambiar y vivir las cosas de manera diferente.

Por ejemplo, si has tenido una pareja, y por x's razón terminaron, de alguna manera, te preparas para que la siguiente relación sea diferente, ¿no? ¡¡¡No vaya a ser que comentas los mismos errores y otra vez vuelvas a sentir el mismo dolor!!! Ya ves, hay un dicho que dice: "La burra no era arisca, la hicieron" y tiene mucha razón.

Mira, te muestro un video:



¿Qué te pareció? 'Tá padre, ¿no? Pero me interesa que me des tus comentarios del mismo. ¿Cuáles fueron las ideas que te llamaron la atención? ¿Crees que tiene razón en lo que está diciendo? ¿Consideras que plantea una buena forma de vivir?

INSTRUCCIONES:

1. Ve el video varias veces, capta cómo te hace sentir ese video, cuáles son las frases que te llaman la atención.
2. Anótalas en una hoja de Word, y explica ligeramente por qué te llama la atención, qué dicen de ti, qué te llama la atención de ellas.
3. Una vez que las tienes, piensa en cuáles de esas frases te animan a ser mejor persona y anótalas debajo de las ideas que te llamaron la atención.
4. Y por último, pregúntate ¿cómo puedes hacer que esas frases te ayuden a vivir mejor? Y tus respuestas las anotas debajo de las frases que te animan a ser mejor persona.

En trabajo ha de estar desarrollado para la próxima clase y tienes que subirlo antes de vernos en los comentarios del blog. ¡Bienvenido al curso de Ética!

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Para los alumnos:
Serás evaluado por cumplir con cada una de las indicaciones de manera ordenada, y por la reflexión que hagas, por lo que será bueno que le dediques el tiempo suficiente para hacerlo, y recuerda: ¡ponte protctor solar!

Para los profesores:
COMPETENCIAS SISTÉMICAS:

Gestión de la información:
1. Seguimiento ordenado de las instrucciones
2. Cumple cada uno de los pasos de la actividad
3. Cumple en tiempo y forma de la actividad
4. Manejo de la plataforma tecnológica

Análisis de información:
1. Desarrolla con claridad y coherencia un discurso argumentativo en la reflexión de las ideas significativas del video.
2. Encuentra relaciones entre las ideas esbozadas en su discurso argumentativo



¡Ah! Recuerda: ¡para ser feliz solo hay que servir!